Student Driven Studies (SDS)

GallusGrossrieder

Mit der neuen Diplomstudiengangvariante Student Driven Studies (SDS) erhalten künftige EHB-Studierende der Diplomstudiengänge grossen Spielraum in der Gestaltung der Lerninhalte und des Studienablaufs für Ihr gewähltes Studium. Im SDS haben sie die Möglichkeit mit den eigenen Projekten zu arbeiten zu erfahren, was selbstgesteuerte und selbstorganisierte Lern- und Lehrformen bewirken. Die eigene Innovationskraft wird gestärkt und die Arbeits- und Organisationsstrukturen verbessert.
Auf allen Ausbildungsstufen wird von vielen Lehrpersonen, Berufsbildner:innen und Schulleitungen mit den Paradigmen der Jahrgangsklassen, der Fächer resp. Module, der starren Inhaltsbezogenheit, der Überhöhung des Prüfens und der Gleichschaltung von Lernenden in ihren Lernprozessen gebrochen. Das Ausbildungskonzept der Dekade ist die Kompetenzorientierung und damit eine aus lernpsychologischer Sicht bedeutsame Neufokussierung auf den lernenden Menschen bzw. auf das Lernen. Mit der Kompetenzorientierung geht unabdingbar ein Wandel der tradierten Rollen Lehrperson und Lernende einher: Das Lehren, das Dozieren, das Kontrollieren und das Motivieren als Aufgaben von Lehrpersonen werden in Frage gestellt, während die Autonomie, die Selbstverantwortung und die Steuerung des eigenen Lernens an Bedeutung gewinnt – personalisiertes Lernen also ganz im Sinne von Life-Long-Learning.
Mit der neuen Diplomstudiengangvariante SDS geht die EHB in der künftigen Ausbildung von Lehrpersonen ab Herbst 2023 einen äusserst innovativen Weg, der den oben skizzierten Umbruch in der Bildung aufnimmt.
Mehr dazu finden Sie unter: Student Driven Studies (SDS)

Thomas-Meier

Wahrlich eine wertvolle und innovative Studienvariante! Bravo!

RegulaK

Student Driven Studies: eine Erklärung zum Titel

Herkömmliche Studiengänge sind nach Modulen gegliedert. Studierende steigen in ein Modul ein, werden an den Inhalten vorbeigeführt, tauschen sich in Modulen aus, schreiben am Ende eine Modularbeit resp. Modulprüfung und gehen dann weiter zum nächsten Modul.
Das ist vergleichbar mit Tramfahren: Modultram 1 fährt z.B. vom Hauptbahnhof zu sechs Haltestellen (z.B. Sehenswürdigkeiten zum "Thema Unterricht planen") und kehrt zurück zum Ausgangspunkt. An jeder Haltestelle steigen die Studierenden kurz aus, verweilen einen Moment, steigen wieder ins Tram und fahren zur nächsten Haltestelle. Im Tram und bei den Sehenswürdigkeiten wird diskutiert, ausgetauscht, gelesen etc. Während der Rundfahrt und am Ende gibt es verschiedene Arbeiten resp. Prüfungen zu erledigen. Danach wechseln die Studierenden das Tram und machen sich auf zur nächsten Rundfahrt (d.h. zum nächsten Modul).

Student Driven Studies bedeutet nun, dass die **Studierenden selber fahren, das Steuer selbst in die Hand nehmen müssen/dürfen/sollen. Sie wissen, dass es in der Umgebung verschiedene Themen und Sehenswürdigkeiten zu erarbeiten gibt, sie wählen jedoch sowohl die Route, die Reihenfolge und auch die Verweildauer an den einzelnen Orten selber. Wichtiges Steuerelement sind Projekte, welche in Bezug zum eigenen Unterricht und zur eigenen Lehrtätigkeit stehen.
Damit wird mit dem Paradigma, dass alle Studierenden zur selben Zeit an denselben Themen gleich lange vorbeigeschleust werden gebrochen - das Studium wird individualisiert, die Studierenden nehmen mehr Verantwortung im eigenen Studienverlauf wahr. Sie fahren eben "selbst gesteuert" durchs Studium - deshalb Student Driven Studies 😄

Moderation-Deborah_Kunfermann

RegulaK Danke für die Erläuterung. Wenn also die herkömmlichen Studiengänge einer Tramfahrt gleichen, sind Student Driven Studies vergleichbar mit einer Publi-Bike-Fahrt oder einer Rikscha-Tour? Was sind nebst den Vorteilen (selbstgesteuert) auch eventuelle Gefahren auf dieser Tour? Ev. dass man zu lange an einem Touri-Punkt bzw. Thema verweilt und die Tour nicht abschliesst? Wie wichtig ist Selbstdisziplin bei selbstgesteuertem Lernen und Studieren? Welche Hilfsmittel oder Personen stehen zur Verfügung, um die Tour möglichst gut zu planen und im persönlichen Fahrplan drin zu bleiben?

RegulaK

Moderation-Deborah_Kunfermann
Im selbstgesteuerten Studium SDS bist du mit einem selbst gewählten Gerät unterwegs, welches du auch selber steuerst (also nicht unbedingt Rikscha-Tour, eher Biken, Rollschuhe, eigenes Auto etc.).
Selbstgesteuert heisst nicht alleine: du bist ebenso mit einer Gruppe Mitstudierenden sowie mit begleitenden Dozierenden unterwegs, so dass du nicht verloren gehst ;-). Wie lange du an einer Sehenswürdigkeit verweilst hängt von deinem Interesse und deinem individuellen Projekt ab. Die Begleitpersonen helfen dir, deine Projektideen mit dem geforderten Kompetenzaufbau zu verbinden (...deshalb hessen deine Projekte auch PAP, Persönliche AusbildungsProjekte), so dass du in deinem eigenen Tourfahrplan drin bleibst.
Tja und Selbstdisziplin? Die braucht es sowohl im regulären Studiengang wie auch in der selbstgesteuerten SDS-Variante. Im SDS wird man sich - so vermuten wir - weniger verstecken können...
Die persönliche Motivation, eigene Projekte zu verwirklichen und die Reihenfolge sowie das Tempo der zu studierenden Themen selber zu wählen ist sicher ein grosser Anreiz, um SDS zu wählen...