Oui, je suis d'accord avec presque tous les conseils, notamment celui de ne pas utiliser Powerpoint par les enseignant.es ;-) Je suis cependant intrigué par le point 4 concernant les différentes plates-formes proposées. Après une évaluation de Genially par le préposé à la protection des données, cette application est pratiquement interdite dans les écoles de Neuchâtel, surtout pour les élèves et les apprenti.es. La transformation numérique se heurte peu à peu à des réflexions qui font partie de l'éducation numérique : Il faut aussi commencer à enseigner, à sensibiliser les gens au fait que l'utilisation d'une plateforme donnée comporte un risque important, que les données personnelles que nous fournissons généreusement en les utilisant sont utilisées à des fins qui nous échappent totalement, avec des conséquences encore incomprises et encore moins maîtrisées. Vous imaginez la frustration des personnes qui ont suivi le CAS Numef, dans le cadre duquel elles ont découvert différents outils sans mesurer les risques liés à leur utilisation, et qui se sont vues interdire l'accès à nombre de ces plateformes ? A partir de quand ces réflexions feront-elles partie de la formation des futurs enseignant.es ?